-SST (ソーシャル・スキル・トレーニング)
-Amazon.co.jp： 自閉症スペクトラム SSTスタートブックーチームで進める社会性とコミュニケーションの支援: 藤野博, 伴光明, 森脇愛子: 本
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-自閉症スペクトラムSSTスタートブック
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--->●目次
--->まえがき
--->第１章 自閉症スペクトラム障がいとソーシャルスキル・トレーニング 藤野 博
---> 自閉症スペクトラム
---> 社会性を育てるための３つの柱
---> ソーシャルスキル・トレーニング（SST）とは
---> コミュニケーションをサポートする方法
---> 行動を助ける方法
---> 環境の調整
---> 参加をサポートするために
---> ASDの子どもたちのためのSSTの構成
--->第２章 指導場面の作り方と子どもへのかかわり方 伴 光明
---> 指導場面作りの考え方
---> 基本の指導場面は意図的に作る
---> 偶発的な活動場面を指導に生かす
---> つなぎの場面を意図して作る（応用編）
---> 意図を形にする３つの「間」
---> 空間の作り方〈活動場所を作り、モノを配置する〉
---> 時間の作り方〈見えない時間を見えるようにする〉
---> 人間の作り方〈子どもにとって ヒトも環境〉
---> 指導場面の作り方のポイント（まとめ）
---> 指導場面の作り方（基本キット）
---> 教材作りや活動作りの考え方
--->第３章 指導内容の組み立て方 森脇 愛子
---> レシピ１…アセスメントと目標
---> レシピ２…指導内容の組み立て方
---> レシピ３…SSTのテーマとステップ
---> ステップアップ…活動１年間計画を立てよう
---> レシピ４…教材の作り方
---> もうひと工夫…ミーティングじょうずになるために
---> もうひと工夫…ファミリーサポート・プログラムの作り方
--->第４章 個別トレーニングの作り方〈じっくりタイム〉相澤 千花・森脇 愛子
---> コミュニケーションスキルを身につけるための８つのトレーニング
---> トレーニング１…〔おはなしマスターになろう〕聞きかたじょうずになろう
---> トレーニング２…〔おはなしマスターになろう〕話しかたじょうずになろう
---> トレーニング３…〔おはなしマスターになろう〕呼びかけじょうずになろう
---> トレーニング４…〔おはなしマスターになろう〕かわりばんこじょうずになろう
---> トレーニング５…〔ヒーローへの道〕カオのコントロール
---> トレーニング６…〔ヒーローへの道〕ぼく・わたしの表情辞典
---> トレーニング７…〔ヒーローへの道〕きもちメーター
---> トレーニング８…こども相談室
--->コラム１ 友達と一緒に遊びたいヒロトくん
--->第５章 集団ゲームの作り方〈いきいきタイム〉遠藤 綾子・伴 光明
---> 身につけたコミュニケーションスキルを使って友達と楽しむ
---> ゲーム１…なんでもバスケット〈かけ声にポイントをおいたフルーツバスケット〉
---> ゲーム２…ふたりでビンゴ〈イラスト／シンボルマークを使って、二人で楽しむビンゴゲーム〉
---> ゲーム３…カード探しリレー〈体を動かす神経衰弱〉
---> ゲーム４…ミステリー列車〈役割のある電車ごっこ〉
---> ゲームからイベント・セレモニーへ
---> ウォームアップ〈ホットな関係づくりには、心と体のウォームアップから〉
--->コラム２ 頑張りすぎてしまうエリカちゃん
--->第６章 おやつ時間の作り方〈はらぺこタイム〉田村 春菜・藤野 博
---> おやつ１…場面設定
---> おやつ２…約束と仕事
---> おやつ３…おやつの選び方と用意の仕方
---> おやつ４…子ども同士の自由会話を促すコツ
--->コラム３ １番になりたいタカシくん
--->コラム４ 集団生活が苦手だったリョウくん
--->付録 教材・ツール
--->文献
--->
--->●帯
--->楽しくできるSSTサークルの作り方
--->実際に行なっているチーム支援をもとに、自閉症スペクトラム障がい(ASD)の子どもたちが、学校などの生活場面で社会的な行動を獲得できるようになるための指導プログラムを紹介します。指導場面の作り方から指導内容の組み立て方までをセットにしたSST初心者にとって最適な1冊。