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nilog:

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Twitter (2014-06-04)
露出な人かと思ったらビジネスだった。

「わいせつ行為の生中継での現行犯逮捕は全国で初めて」「容疑者は昨年7月ごろから、約30人の女性を相手にしたわいせつ行為を有料配信」

わいせつ行為、ネットで生中継=短大生ら、初の現行犯逮捕―京都 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20140604-00000150-jij-soci
[t] 2014-06-04 21:50:40
関連するかも情報
@Magepa 悟りすぎでふ(´(ェ)`)
[t] 2014-06-04 21:43:17
露出な人かと思ったらビジネスだった。

「わいせつ行為の生中継での現行犯逮捕は全国で初めて」「容疑者は昨年7月ごろから、約30人の女性を相手にしたわいせつ行為を有料配信」

わいせつ行為、ネットで生中継=短大生ら、初の現行犯逮捕―京都 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20140604-00000150-jij-soci
[t] 2014-06-04 21:50:40
「入手が困難で「幻のラムネ菓子」などと呼ばれる地元のラムネを、奈良県生駒市がふるさと納税の特典に加えた。初日の2日だけで78万円が集まった。市の昨年度のふるさと納税額は約372万円」

「幻のラムネ」効果、ふるさと納税殺到 奈良・生駒 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20140603-00000027-asahi-soci
[t] 2014-06-04 21:52:25
教育委員会生涯学習部長。

「逮捕容疑は、5月28日午前0時15分ごろ、宝塚市の路上で、歩いて帰宅中の大学生の女性(20)の後ろから抱きつき、胸を触るなどしたとしている」

女子大生の胸もむ、容疑の伊丹市部長を逮捕 スマホ画像で特定 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20140604-00000122-san-soci&pos=2
[t] 2014-06-04 21:54:18
素早く写真を撮れる機能が必須。

「女子大生が手を振りほどいて後ろを向いた際にスマートフォンで顔を撮影。相手は驚いて逃走したが、その画像などから容疑者が浮上」

胸触られた女子大生、スマホで顔撮影…犯人逮捕 (読売新聞) http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20140604-00050096-yom-soci&pos=1
[t] 2014-06-04 21:55:24
「動物は、健康で、食べる物が十分にあるかぎり幸福である。人間も当然そうだと思われるのだが、現代世界ではそうではない」 - ラッセル幸福論 / B.ラッセル http://mono.hatena.ne.jp/mono/2DEAgV6RFY#/nilab/2DEAgV7N2r
「動物は、健康で、食べる物が十分にあるかぎり幸福である。人間も当然そうだと思われるのだが、現代世界ではそうではない」 - ラッセル幸福論 / B.ラッセル
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[t] 2014-06-04 22:10:15
「競争に勝つことが強調されすぎており、そのことが不幸の原因になっている」「静かな生活こそが偉大な人びとの特徴」「神経の疲れは主に心配に起因する」「ねたみが不幸の最も強力な原因の一つ」 - ラッセル幸福論 / B.ラッセル http://mono.hatena.ne.jp/mono/2DEAgV6RFY#/nilab/JF5e3bij6u
「競争に勝つことが強調されすぎており、そのことが不幸の原因になっている」「静かな生活こそが偉大な人びとの特徴」「神経の疲れは主に心配に起因する」「ねたみが不幸の最も強力な原因の一つ」 - ラッセル幸福論 / B.ラッセル
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[t] 2014-06-04 22:16:15
地図はやっぱり回さないと。

RT @YahoojpMap 地図読める 威張る彼女の 北は右 #地図川柳
[t] 2014-06-04 22:19:18
RT @Asahi_Shakai:
2015年度のセンター試験の日程が来年1月17、18日に決まりました。http://t.asahi.com/ewup
[t] 2014-06-04 22:19:43
RT @Asahi_Shakai:
北海道は4日も高気圧に覆われ、上富良野町で36・8度、和寒町で36・6度、旭川市で35・9度を記録するなど、18地点で猛暑日となりました。気象庁は北日本では5日まで気温が高い状態が続くとして、熱中症への注意を呼びかけています。 http://t.asahi.com/ewub
[t] 2014-06-04 22:19:58
RT @Asahi_Shakai:
梅雨前線の活発な活動で、九州南部に4日、非常に激しい雨が降りました。宮崎、大分両県で浸水や土砂災害が起き、宮崎県内の約1800世帯に避難勧告が出ました。ピークは過ぎましたが、5日にかけて大気の不安定な状態が続く見込みです。 http://t.asahi.com/ewvi
[t] 2014-06-04 22:20:02
分数の計算ができない大学生は計算力・作業する力が低いのかもしれないが、発想力・構想力・推理能力が低いかどうかはわからない。 - 中古/古本/数学に感動する頭をつくる/栗田哲也/著 / 栗田哲也 http://mono.hatena.ne.jp/mono/JF5e3nu5vP#/nilab/JF5e3nvbPu
分数の計算ができない大学生は計算力・作業する力が低いのかもしれないが、発想力・構想力・推理能力が低いかどうかはわからない。 - 中古/古本/数学に感動する頭をつくる/栗田哲也/著 / 栗田哲也
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[t] 2014-06-04 22:24:30
「おれは音痴だからベートーベンは騒音にしか聞こえない」「音感があるように「数感」がある」 - 中古/古本/数学に感動する頭をつくる/栗田哲也/著 / 栗田哲也 http://mono.hatena.ne.jp/mono/JF5e3nu5vP#/nilab/2DEAhiJt5Y
「おれは音痴だからベートーベンは騒音にしか聞こえない」「音感があるように「数感」がある」 - 中古/古本/数学に感動する頭をつくる/栗田哲也/著 / 栗田哲也
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[t] 2014-06-04 22:26:55
数学は神の書いた書物。江戸時代には算額といって、難しい問題が解けると神社にその問題を奉納した。 - 中古/古本/数学に感動する頭をつくる/栗田哲也/著 / 栗田哲也 http://mono.hatena.ne.jp/mono/JF5e3nu5vP#/nilab/2DEAhoUBKQ
数学は神の書いた書物。江戸時代には算額といって、難しい問題が解けると神社にその問題を奉納した。 - 中古/古本/数学に感動する頭をつくる/栗田哲也/著 / 栗田哲也
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[t] 2014-06-04 22:30:44
そろばん。頭の中で暗算をすることで、数学に必要な「イメージを思い浮かべる力」を身につける。 - 中古/古本/数学に感動する頭をつくる/栗田哲也/著 / 栗田哲也 http://mono.hatena.ne.jp/mono/JF5e3nu5vP#/nilab/JF5e3A9sAE
そろばん。頭の中で暗算をすることで、数学に必要な「イメージを思い浮かべる力」を身につける。 - 中古/古本/数学に感動する頭をつくる/栗田哲也/著 / 栗田哲也
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[t] 2014-06-04 22:33:50
抽象化する能力で、問題のパターンを減らす。 - 数学に感動する頭をつくる / 栗田哲也 http://mono.hatena.ne.jp/mono/JF5e3nu5vP#/nilab/2DEAhPw2yn
抽象化する能力で、問題のパターンを減らす。 - 数学に感動する頭をつくる / 栗田哲也
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[t] 2014-06-04 22:48:51
将棋は、少しうまくなると指す手が一つしか見えなくなって自分の思いついた手に固執しようとする。 - 数学に感動する頭をつくる / 栗田哲也 http://mono.hatena.ne.jp/mono/JF5e3nu5vP#/nilab/2DEAhVy1A7
将棋は、少しうまくなると指す手が一つしか見えなくなって自分の思いついた手に固執しようとする。 - 数学に感動する頭をつくる / 栗田哲也
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[t] 2014-06-04 22:53:18
覚えるという作業は、今まで自分が学習してきた事項と関連づけ、構造化して覚えていかないと、すぐに忘れる。階層構造や対立概念で暗記する。 - 数学に感動する頭をつくる / 栗田哲也 http://mono.hatena.ne.jp/mono/JF5e3nu5vP#/nilab/2DEAi3jitt
覚えるという作業は、今まで自分が学習してきた事項と関連づけ、構造化して覚えていかないと、すぐに忘れる。階層構造や対立概念で暗記する。 - 数学に感動する頭をつくる / 栗田哲也
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[t] 2014-06-04 22:58:17
納得しないと先に進めない子。数学が得意になる可能性を秘めている。 - 数学に感動する頭をつくる / 栗田哲也 http://mono.hatena.ne.jp/mono/JF5e3nu5vP#/nilab/2DEAi6DfvP
納得しないと先に進めない子。数学が得意になる可能性を秘めている。 - 数学に感動する頭をつくる / 栗田哲也
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[t] 2014-06-04 23:00:43
人は最初に思い浮かんだ考え方にとらわれやすい。なぜダメだったかを反省して、自分のやり方を訂正していく。教師がやるべきことは、自分の失敗談を語ること。失敗を成功の元に。 - 数学に感動する頭をつくる / 栗田哲也 http://mono.hatena.ne.jp/mono/JF5e3nu5vP#/nilab/JF5e4iS2h4
人は最初に思い浮かんだ考え方にとらわれやすい。なぜダメだったかを反省して、自分のやり方を訂正していく。教師がやるべきことは、自分の失敗談を語ること。失敗を成功の元に。 - 数学に感動する頭をつくる / 栗田哲也
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[t] 2014-06-04 23:04:34
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