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RT @isa_kent: その生徒に「では少しfootの意味を考えるのはやめて、ちょっと『おなか□□いた』の空欄にひらがなを入れて、意味の通る言葉をひとつ作ってみてくれないかな」とお題を出してみた。するとすぐに「分からないですよ」と(あくまで僕の主観だけれど、少し苛立ち気味に)言われた。
[t] 2018-09-05 16:11:51
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RT @isa_kent: そこで、隣にいた別の生徒にも「申し訳ないけど、ちょっとだけ一緒にやってみてくれないかな」と「おなか□□いた」のお題を考えてもらう(その生徒は中学二年生で、学校での成績は下から数えた方が明らかに早いレベル。ただ、根は真面目な生徒)。するとやはり別の生徒も「分かりません」と言う。
[t] 2018-09-05 16:11:54
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RT @isa_kent: そこで僕は二人に「このお題にただひとつの『正解』はないんだ。意味が通ればそれでいい。例えば「おなかたたいた」とか。もっとベタかなと思うのもある、僕はあと3つくらい浮かんでるよ」と伝える。すると、最初に答えたのは後から参加した中学二年生の生徒だった。答えは「おなかがすいた」。
[t] 2018-09-05 16:11:55
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RT @isa_kent: 僕は回答してくれた生徒に礼を言い「そう、それでいい。君は今、頭の中にあることをいろいろ引っ張り出してみて、それらをつなぎ合わせて『自分で意味を見つける』ってことをしたんだよ。例えば『おなかぬよいた』には『ならない』もんね。それも勉強にはとても大切なことなんだ。」と伝えた。
[t] 2018-09-05 16:11:57
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RT @isa_kent: さて、ここで本題の中学三年生に改めて聞いてみる。 「ほかに『おなか□□いた』には何が入るだろう?」 それでも答えは同じだった。 「分かりません」 これもまた主観でしかないけれど、生徒の目は冷ややかに僕を見つめ「めんどくさいやつだな、さっさと答え教えろよ…」と言っているようだった。
[t] 2018-09-05 16:12:00
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RT @isa_kent: ここで僕は考える。 「頭がいい悪いって、何だろう」と。 相手の問いに真面目に向き合い、自分で考えて答えを返したのは、後から参加した中学二年生の生徒の方だ。けれど、学校の成績はその生徒の方が明らかに「悪い」のだ。これはどういうことなのだろう。教育とは、そしてその成果の評価とは何か。
[t] 2018-09-05 16:12:01
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RT @isa_kent: 結局、中学三年生の生徒は、最後まで「おなか□□いた」に回答することはなかった。そして僕は塾の先生である。塾に来ている生徒の「学校での成績を上げる」ことが、その場での僕の「仕事」なのだ。そこに対価をもらっている。だから僕はそこで諦めて、英語の授業に戻る。淡々と複数形の説明をする。
[t] 2018-09-05 16:12:04
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RT @isa_kent: 煮え切らない思いは、今もずっと胸の中でモヤモヤと残っている。塾で勉強を教えていると、こういうことがそれなりの頻度で起こる。 ここ最近、もっと僕にはやらなければいけないことがあるのではないかと思うようになっている。僕には、多くの人が大切な何かを失いつつあるような気がしてならない。
[t] 2018-09-05 16:12:05
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RT @isa_kent: 思いのほか、一連のツイートがバズっているので追記。当然ですが、ツイートはあくまで一連の流れの骨子を書いただけであり、その間にも細かくいろんなことを言いながらやりとりをしており、中にはリプライでご指摘いただいたこともやっていたりします。時間にして15〜20分くらいはかけました。
[t] 2018-09-05 16:12:25
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RT @isa_kent: その時に起こったこと、また細かいニュアンスなどは、とてもではないですが書ききれませんし、これはあくまで僕の視点から見た一連の出来事なので(所々にその旨も明記してあります)、これが「正しい」という話ではありません。その点をご理解の上、読んで頂ければと思います。
[t] 2018-09-05 16:12:27
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RT @isa_kent: 多くのリプライをいただいており、今のところ全てに目を通せていると思いますが、個別にお返事はできません。ただ、どの意見にも考えさせられるところはあり、またそうして「考え続けること」こそ、僕が最も重要だと思っていることの一つです。お互いの立場で、考え続けられますことを願っています。
[t] 2018-09-05 16:12:30
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RT @isa_kent: 気になったのでさらに追記。この一連のツイートを「HowTo」だと思って読んでいる方がいらっしゃるとすれば、それはツイートの中に出てくる「正解を知りたい生徒」と同じようなことになるかと思います。繰り返しますが、この一連は「正解」ではないですし、僕自身別の手段をとることもあります。
[t] 2018-09-05 16:12:33
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RT @only_reply77: @isa_kent 全て拝見させていただきました。 isakaさんの思いは非常によくわかりますが、一度塾生の立場をよりリアルに考えてみてはいかがでしょうか。中三の受験を控えた時期にその様なコーチングをされた場合、'意味がない'と第一印象で感じ取られてしまいます。この場合どんなに正しいことを言っても(続く
[t] 2018-09-05 16:13:07
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RT @only_reply77: @isa_kent はいはい早く答えを言ってくれ。と思われてしまうのがオチです。自分で考える力を伝授することに限らないと思いますが、如何に話に興味を持ってもらえるか、ここが重要であると思います。 似た例で言えば、正しいことを言っているが話が長くてつまらない校長先生のスピーチのように感じられるのです。
[t] 2018-09-05 16:13:10
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RT @only_reply77: @isa_kent リプ欄を見れば賛否両論、どちらかといえばisakaさんを支持する反応が多いですが、それはオトナになってからの意見なのです。あくまで本人の立場でモノを解くのがより興味を持ってもらえるのだと思います。 全て真面目に教えるより、途中で冗談交じりの例えを入れる先生の方が
[t] 2018-09-05 16:13:12
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RT @only_reply77: @isa_kent 面白いな。と素直に思って勉強に集中できたと、自分は思います。
[t] 2018-09-05 16:13:14
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RT @yokoyama_bancho: 娘がYouTubeで観たという、手に穴が空いてる風のトリックアートにチャレンジ。喜んでました。 https://twitter.com/yokoyama_bancho/status/1037186649128665089/photo/1
[t] 2018-09-05 16:14:11
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RT @ayataka0820t: トリックアート描いてみたら思ったより気持ち悪いw https://twitter.com/U77iQZtST1AI3of/status/999781285122863105/photo/1
[t] 2018-09-05 16:14:37
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RT @EVLWyqRDoSiBpEe: この暑さで 「運動は原則中止」 と言われても学校の体育の授業は中止にならない
「不要な外出は控えましょう」 と言われても学校は休校にはならない
「大雨警報」「洪水警報」 が出て避難を呼びかけられても学校は休校にならない
まずは学校を指導してもらわないと 個人ではどうにもならない。
[t] 2018-09-05 16:15:19
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RT @EVLWyqRDoSiBpEe: 大雨、洪水警報では通常授業。暴風警報で休校です。暴風警報が出てから下校なので一番雨風が強くて危険なときに外を歩くことになります。下校指示の出るタイミングが悪すぎます。傘は壊れ全身ずぶ濡れになって帰宅した直後に警報解除雨が止む場合も。子どもを危険に晒すための警報かと思ってしまいます
[t] 2018-09-05 16:15:25
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